Resumen

 

1.      ¿Cuáles son los elementos, ejes, áreas y componentes de la Reforma Educativa?

 

La Reforma Educativa es uno de los hechos más importantes de finales del siglo XX en la vida política, educativa y cultural de muchos países latinoamericanos. Es el resultado de un proceso generado por los profundos cambios políticos, económicos, sociales, religiosos, científicos, entre otros; que se conocen como tendencias de reforma a nivel internacional.

La educación se perfila como uno de los factores decisivos. Para ello, desde la educación se debe impulsar el fortalecimiento de la identidad cultural de cada uno de los pueblos y la afirmación de la identidad nacional. Así mismo, el reconocimiento y valoración de Guatemala como estado multiétnico, pluricultural y multilingüe, da relevancia a la necesidad de reformar el sistema educativo y de transformar su propuesta curricular, de manera que refleje la diversidad cultural, que facultad de ciencias de la educación/currículo y planificación escolar responda a las necesidades y demandas sociales de sus habitantes y que le permita insertarse en el orden global con posibilidades de autodeterminación y desarrollo equitativo.

Los ejes se definen como: conceptos, principios, valores, habilidades e ideas fuerza que, integradas dan dirección y orientación a la reforma del sistema y sector educativo. Son cuatro los ejes de la Reforma Educativa: vida en democracia y cultura de paz, unidad en la diversidad, desarrollo sostenible y ciencia y tecnología. Los ejes del Currículo son temáticas centrales derivadas de los ejes de la Reforma Educativa.

2.      ¿Cuáles son los aspectos más importantes de la Transformación Curricular?

Fundamentalmente, la Transformación Curricular propone el mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un Currículo elaborado con participación de todas y todos los involucrados.  Así como la incorporación al proceso enseñanza aprendizaje, de los aprendizajes teórico-prácticos para la vivencia informada, consciente y sensible; condiciones ineludibles del perfeccionamiento humano.

Un paradigma educativo diferente que se centra en la persona humana, con una visión intercultural y bilingüe.

Organización curricular del Sistema Educativo Nacional por niveles, ciclos y grados / etapas. Principios, finalidades y políticas que responden a las demandas del contexto sociocultural.

Nuevas estrategias de diseño y desarrollo curricular, con un currículo organizado en competencias.

La promoción de una educación con excelencia y adecuada a los avances de la ciencia y la tecnología

El impulso a procesos educativos basados en el aprender a hacer, aprender a conocer y pensar, aprender a ser, aprender a convivir y aprender a emprender.

La vinculación de la educación con el sistema productivo y el mercado laboral conciliado con los requerimientos de una conciencia ambiental que proponga los principios de un desarrollo personal y comunitario sostenible y viable en el presente y en el futuro.

3.      ¿Cuáles son los cambios significativos en los roles de los alumnos, docentes, padres de familia, administradores educativos y administradores escolares?

Los padres de familia deben hacer uso de su derecho y obligación para ir y entrar al centro escolar, para saber si su hijo entró a clases o no, o si tiene algún problema con respecto a la educación de su hijo. Esto hace que no exista una buena comunicación entre el padre de familia y la institución escolar. Los padres de familia deben buscar hacer una interrelación de apoyo y de comunicación; con su hijo con su esposa y con el mismo maestro, para que esa buena educación que el padre desea para su hijo se lleve a cabo de una manera más integral, y su hijo pueda desarrollarse como un buen ciudadano y un buen ser humano.

Un alumno sano estará en mejores condiciones para aprender. Por eso es necesario que el maestro oriente a los padres de familia acerca de las formas para lograr y mantener la salud. Este aspecto, abarca temas como: la nutrición, el conocimiento y el cuidado del cuerpo, la prevención de enfermedades. Los padres esperan de los maestros ayuda y orientación para poder cumplir esa importante tarea y, por supuesto, confianza para solucionar cualquier problema que surja. involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos. Asista a las reuniones de principio del año escolar. Asista a los eventos escolares, infórmese sobre lo que ofrece la escuela, asista a las reuniones de organizaciones de padres, ofrézcase como voluntario en la escuela.

Conclusiones

·         La Transformación Curricular es parte importante en la Reforma Educativa, que permite lograr la participación y el compromiso de todos los sectores del país para mejor los procesos de enseñanza aprendizaje, se entiende que el diseño curricular es una estrategia fundamental para la educación lograr sus propósitos.

·         Fortalecer la formación docente y la gestión escolar para el mejoramiento de la calidad educativa, en el marco de la transformación curricular del sistema educativo para asegurar una formación que permita vivir en democracia y contribuir el desarrollo humano.

·        Lograr que niños, niñas y jóvenes practiquen los valores de respeto, responsabilidad, honestidad, solidaridad, y autodeterminación, involucrar a los docentes como constructores y hacedores de la Reforma Educativa en el aula, líderes de la calidad educativa y ejemplos de vida.